У Калуській громаді 9 грудня відбулися публічні консультації щодо впровадження реформи профільної середньої освіти.
Цей захід було організовано в рамках співпраці комунального закладу «Центр професійного розвитку педагогічних працівників Калуської міської ради» з українсько-швейцарським проєктом DECIDE.
Під час консультацій освітні фахівці та експерти надали ґрунтовні роз’яснення і відповіді на запитання місцевих педагогів, викладачів та керівників закладів загальної середньої освіти Калуської громади та району, що стосувалися майбутніх змін у реформи профільної старшої школи.
Заступниця міського голови Калуша Надія Гуш наголосила на тому, що освіта завжди була одним із пріоритетів громади. Саме тут одними з перших в Україні розпочали впровадження Нової української школи в початковій ланці. На сьогодні НУШ уже працює в середній школі, а до 2027 року реформа охопить і старшу. Перед освітянами постає важливе завдання:
– забезпечити для учнів цікаве і ефективне навчання;
– створити для педагогів перспективи професійного вдосконалення;
– гарантувати комфортні умови праці.
Учасники заходу мали нагоду заслухати доповіді директора департаменту освіти і науки Івано-Франківської ОДА Віктора Кімаковича та заступниці керівника офісу впровадження НУШ при Міністерстві освіти і науки України Антоніни Макаревич.
Віктор Кімакович підкреслив, що реформа профільної школи є невідворотною, оскільки світова освітня практика вже давно змістила акценти з простої передачи знань на розвиток компетентностей. До того ж, важливою передумовою таких змін стала демографічна ситуація, яка вплинула на оптимізацію мережі освітніх закладів. Зокрема, у плановій структурі Івано-Франківщини після завершення реформи передбачають близько 40 ліцеїв, тоді як нині ліцейний статус мають понад 300 освітніх установ області.
Для Калуської громади питання стоїть про два ліцеї — академічний та науковий. Директор департаменту освіти також припустив, що теоретично ліцейний статус може бути збережений одним із закладів, де викладають іспанську мову, за умови активної участі у міждержавній програмі співробітництва, яку реалізують Міністерства закордонних справ і освіти України.
Антоніна Макаревич презентувала концепцію організації освітнього процесу в академічних ліцеях починаючи з 1 вересня 2027 року. Реформа передбачає перехід на 12-річне навчання, зокрема трирічну профільну старшу школу. Учні матимуть можливість обирати один із трьох освітніх профілів:
1. STEM (наука, технології, інженерія та математика);
2. Мовно-літературний;
3. Соціально-гуманітарний.
Пілотування нової моделі стартує у 2025 році в 30 ліцеях-амбасадорах, щоб підготувати систему до повномасштабного впровадження. На прикладах із практики доповідачка продемонструвала, як має працювати диференційований підхід, який враховує інтереси учня, сприяє визначенню освітньої траєкторії та забезпечує прикладні знання для майбутньої професійної діяльності.
Фахову дискусію підтримали директорка КЗ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників Калуської міської ради» Наталія Пукіш, в.о. начальниці відділу освіти, охорони здоров’я, культури й спорту Калуської РДА Оксана Савчук, а також представниці Івано-Франківського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти — Ольга Нижник і Любов Шелемей.
Своїми експертними думками також поділилися представники проєкту DECIDE: Ігор Мельничук, Петро Гоцалюк та Христина Дуда.
Педагогічна спільнота одностайна у тому, що зміни неминучі, і до них потрібно готуватися вже зараз. Тільки спільними зусиллями можливо сформувати та вдосконалити освітню систему, яка максимально відповідатиме потребам сучасної молоді.
